Restructure content to remove infos/

content/_index.md

@@ -4,7 +4,7 @@ title = "Technik hinterfragen"
 content = "Wie Geräte und Apps funktionieren, was sie tun und welche Absichten die Entwickler*innen haben: Das alles soll jede*r kritisch hinterfragen und erforschen können – und: Alle sollen das Recht dazu haben!"
 image = "images/empathy.png"
 links = [
-    { url = "@/infos/verstehen/index.md", title = "Mehr zum Verstehen" },
+    { url = "@/gemeinschaft/verstehen/index.md", title = "Mehr zum Verstehen" },
 ]
 
 [[extra.claims]]
@@ -12,7 +12,7 @@ title = "Selber entscheiden"
 content = "Ob der Name, das Geburtsdatum, das Foto an Firmen weitergegeben werden, wo Daten gespeichert werden und was Apps auf Computer und Smartphone dürfen und was nicht – das soll jede*r frei selber entscheiden können. Das müssen Hersteller, aber auch Schulen und Eltern, respektieren!"
 image = "images/decision-making.png"
 links = [
-    { url = "@/infos/digitale-muendigkeit/index.md", title = "Mehr zu digitaler Mündigkeit" },
+    { url = "@/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md", title = "Mehr zu digitaler Mündigkeit" },
 ]
 
 [[extra.claims]]

content/blog/2024/03/2024-03-17_clt-2024/index.md

@@ -54,7 +54,7 @@ einer kleinen Einführung in das Thema ihre eigenen Mods entwickeln und ausprobi
 
 Wir selbst fanden es wichtig, dass wir mit unseren Workshops Kindern freie Software
 näher bringen konnten. Dabei wollten wir vermitteln, dass man Software auch
-[verändern und verstehen](@/infos/verstehen/index.md), statt nur passiv nutzen, kann.
+[verändern und verstehen](@/gemeinschaft/verstehen/index.md), statt nur passiv nutzen, kann.
 
 ## Die Teckids-Gemeinschaft stellt sich vor
 

content/blog/2024/03/2024-03-19_normalisiert-selbstbestimmung/index.md

@@ -55,7 +55,7 @@ einverstanden ist. Ich bin betroffen von Digital-Ableismus.
 ### Digital-Ableismus, informationelle Selbstbestimmung - Was soll das eigentlich sein?
 
 Natürlich bin ich ständiger Verfechter des Themas informationeller Selbstbestimmung und
-[digitaler Mündigkeit](@/infos/digitale-muendigkeit/index.md). Selbstbestimmung, ist etwas,
+[digitaler Mündigkeit](@/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md). Selbstbestimmung, ist etwas,
 das erstmal überhaupt nichts mit Digitalem zu tun, sondern damit, dass man überhaupt die
 Möglichkeit bekommt, frei entscheiden zu können, was man möchte und was man nicht möchte –
 ein ganz analoges, politisches Thema, keine besonders neue Sache. Natürlich immer mit der
@@ -217,7 +217,7 @@ als auch dadurch, informationelle Selbstbestimmung auch bei Lehrkräften anzuspr
 
 Wenn ihr Lehrkräfte seid oder in Jugendprojekten mit jungen Menschen zu tun habt, fragt die Kinder,
 auch einfach Sachen, z.B. ob von ihnen Fotos gemacht werden sollen. Sammelt nicht nur die Unterschriften
-von Eltern dazu ein – [fragt bitte die Kinder](@/infos/digitale-muendigkeit/index.md).
+von Eltern dazu ein – [fragt bitte die Kinder](@/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md).
 Wenn ihr selber Kinder habt und jemand fragt euch ob euer Kind fotografiert werden darf, dann sagt nicht
 einfach "Ja", sondern lieber "Ja, aber haben Sie eigentlich schon mein Kind selber gefragt?" Das wird
 viel zu selten gemacht, kann ich aus sehr viel Erfahrung sagen.

content/blog/2024/04/2024-04-07_glt-2024/index.md

@@ -43,7 +43,7 @@ credits = "Dominik George, CC-BY-NC-ND"
 Wie schon angekündigt sind wir dieses Jahr auf den 
 [Grazer Linux-Tagen](https://www.linuxtage.at/de/) (GLT) gewesen, um im Kinder-
 und Jugendprogramm Mini-[FrogLabs](@/projekte/hack-n-fun/freizeiten/froglabs/index.md)
-zu zeigen, dass man Technik [verstehen](@/infos/verstehen/index.md) und
+zu zeigen, dass man Technik [verstehen](@/gemeinschaft/verstehen/index.md) und
 selber bauen kann.
 
 <!-- more --> 

content/gemeinschaft/offene-gemeinschaft/index.md

@@ -43,7 +43,7 @@ Menschen können etwas beitragen.
 ## Spontan einbringen kann sich jede\*r
 
 Tatsächlich muss man gar nicht unbedingt feste Aufgaben in einem Projekt übernehmen,
-um [Verstehbarkeit](@/infos/verstehen/index.md), [digitale Mündigkeit](@/infos/digitale-muendigkeit/index.md)
+um [Verstehbarkeit](@/gemeinschaft/verstehen/index.md), [digitale Mündigkeit](@/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md)
 oder Bildungsthemen mitzugestalten. Alle, die hinter den Zielen und Werten der
 Teckids-Gemeinschaft stehen, können etwas dazu beitragen, eine verstehbare (digitale)
 Welt für Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene zu schaffen:
@@ -51,8 +51,8 @@ Welt für Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene zu schaffen:
 * Gib einem jungen Menschen ein Linux-Gerät in die Hand, zeige Minetest oder
   [andere freie Spiele](@/projekte/hack-n-fun/spielen/index.md) und lass zu Hause
   offene, selbstbestimmt nutzbare Software selbstverständlich werden
-* Rede mit Eltern, Kindern und Lehrkräften über [digitale Mündigkeit](@/infos/digitale-muendigkeit/index.md)
-  oder hilf ihnen, einen anderen Blick auf [Kinder und Digitales](@/infos/kinder-digitales/index.md)
+* Rede mit Eltern, Kindern und Lehrkräften über [digitale Mündigkeit](@/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md)
+  oder hilf ihnen, einen anderen Blick auf [Kinder und Digitales](@/projekte/indiedact/kinder-digitales/index.md)
   auszuprobieren
 <!--
 * Stärke [junge Menschen in Hack- und Makespaces](@/infos/junge-menschen-hackspaces.md),

content/infos/verstehen/index.md → content/gemeinschaft/verstehen/index.md

 +++
 title = "Verstehen statt konsumieren"
 
+aliases = ["@/infos/verstehen/index.md"]
+
 [taxonomies]
 zielgruppe = ["Eltern"]
 

content/gemeinschaft/ziele-werte.md

@@ -12,7 +12,7 @@ Austausch und Zusammenleben zu schaffen.
 
 Mit unserer gemeinsamen Arbeit und unseren Projekten verfolgen wir aber auch
 idealistische Ziele. Unser zentralstes Ziel ist es dabei, eine
-[verstehbare](@/infos/verstehen/index.md) Welt für Alle zu ermöglichen.
+[verstehbare](@/gemeinschaft/verstehen/index.md) Welt für Alle zu ermöglichen.
 
 ## Eine verstehbare (digitale) Welt – gemeinsam, für Alle
 

content/infos/_index.md

-+++
-+++

content/infos/junge-menschen-hackspaces.md

-+++
-title = "Junge Menschen in Hackspaces"
-draft = true
-
-[taxonomies]
-zielgruppe = ["Hacker und Maker"]
-+++
-

content/infos/lernangebote/index.md

-+++
-title = "Außerschulische Lernangebote"
-
-[taxonomies]
-zielgruppe = ["Lehrkräfte und Schulen"]
-
-[extra.related]
-
-
-[[extra.further.neugierig]]
-image = "freizeiten.jpg"
-alt = "Kinder beim Elektronikbasteln in einem Pavillon auf einer großen Wiesen"
-title = "Wochenend- und Ferienfreizeiten"
-link = "@/projekte/hack-n-fun/freizeiten/index.md"
-description = "Unsere Freizeiten und Camps stehen allen Schüler*innen ab der 4. Klasse offen"
-credits = "Dominik George, CC-BY-NC-ND"
-
-[[extra.further.neugierig]]
-image = "workshops.jpg"
-alt = "Kinder beim Spieleprogrammieren an Laptops"
-title = "Einstiegs-Workshops"
-link = "@/projekte/hack-n-fun/workshops/index.md"
-description = "Um neugierig zu machen, bieten wir jedes Jahr eine Auswahl an Workshopthemen an"
-credits = "Dominik George, CC-BY-NC-ND"
-+++
-
-Unser Verein und die [Gemeinschaft](@/gemeinschaft/wer.md) bieten regelmäßig
-auch Veranstaltungen für neue Schüler\*innen an. Die
-Inhalte sind vielfältig, doch wichtigstes Ziel ist immer
-eines: Junge Menschen sollen entdecken, dass Digitales, wie
-Geräte und Apps, [hinterfragt und verstanden](@/infos/verstehen/index.md)
-werden kann.
-
-## Neugierig machen auf Verborgenes
-
-In der Schule und zu Hause sind viele digitale Hilfsmittel (fast)
-selbstverständlich. Viele auch sehr junge Schüler\*innen besitzen
-ein Smartphone, bekommen im Unterricht ein Tablet zur Verfügung
-gestellt oder nutzen gemeinsam mit ihren Lehrkräften digitale Whiteboards
-oder Lernapps.
-
-Diese Selbstverständlichkeit führt oft dazu, dass vieles übersehen wird:
-
-* Websites und Apps werden von Menschen und Firmen gemacht und betrieben
-* In "Algorithmen" steckt eine nachvollziehbare Logik
-* Eine Nachricht an Freund\*innen oder im Klassenchat nimmt einen komplexen Weg
-  durch das Internet
-* Das Smartphone ist ein Computer mit einem Betriebssystem, wie das Laptop
-  oder das Smartboard auch
-* Die "smarte" Lampe zu Hause reagiert nicht einfach auf Knopfdruck braucht
-  manchmal eine Website in 7000km Entfernung, um zu funktionieten
-* …
-
-All das sind Beispiele für Überraschungen, die sich hinter der Technik verbergen
-können, und es gibt noch viel mehr zu entdecken. Bei unseren Workshops und
-Freizeiten sollen Kinder und Jugendliche ein Gefühl dafür entwickeln, was es
-alles unter der Oberfläche zu entdecken gibt. Außerdem sollen sie erfahren, dass
-man technische Geräte und Apps nicht nicht nur kaufen und herunterladen, sondern
-selber erfinden kann.
-
-{{ further(category="neugierig") }}
-
-## Freies und selbstbestimmtes Lernen
-
-Es ist erfreulich, dass Medien- und Informatikunterricht in immer mehr Ländern
-und Schulformen zum Stundenplan gehört. Dabei werden wichtige Kompetenzen
-vermittelt und ein Grundstein für das Leben in einer digitalisierten Welt gelegt.
-
-Im zeitlich begrenzten Unterricht in der Schule bleibt jedoch oft wenig Raum
-für freies Erkunden und größere [Bastelprojekte](@/projekte/hack-n-fun/tinkering/index.md).
-Deshalb ist es wichtig, auch außerhalb des Unterrichts zum fundierten Entdecken
-und das Hinterfragen der digitalen Welt zu motivieren. Denn das alles ist Teil
-der Lebensrealität, und Medien- und Digitalkompetenz bedeuten Lebenspraxis.
-
-{% teckids_contact(title="Fragen zu Angeboten", mail="verein@teckids.org") %}
-Wir freuen uns, wenn Schulen und andere Bildungseinrichtungen dabei helfen,
-Kinder und Jugendliche für unsere Lernangebote zu begeistern. Erst einmal
-auf die Idee, dass man Technik nicht nur konsumieren, sondern selber verstehen
-und selber bauen kann, ist nicht leicht. Bei unseren Freizeiten und Workshops
-kommt es genau darauf an, diese Idee zu vermitteln.
-
-Wenn Sie als Lehrkraft oder Schulleitung Interesse an einer Vernetzung haben,
-freuen wir uns über eine E-Mail!
-{% end %}

content/infos/verstehbare-werkzeuge.md

-+++
-title = "Verstehbare Werkzeuge"
-draft = true
-
-[taxonomies]
-zielgruppe = ["Hacker und Maker"]
-+++
-

content/projekte/hack-n-fun/freizeiten/hacknsun/index.md

@@ -30,7 +30,7 @@ In den [Workshops](@/projekte/hack-n-fun/workshops/index.md) bieten die Kinder u
 Jugendlichen aus der [Teckids-Gemeinschaft](@/gemeinschaft/wer.md) allen
 Teilnehmenden an, selber Spiele, Apps oder elektronische Geräte zu
 entwerfen und zu bauen. Denn Technik kann man
-[hinterfragen, verstehen und selber bauen](@/infos/verstehen/index.md)!
+[hinterfragen, verstehen und selber bauen](@/gemeinschaft/verstehen/index.md)!
 
 Die Workshops sind so gestaltet, dass am Vormittag und am Nachmittag mehrere
 Workshops von etwa drei Stunden Dauer angeboten werden. Die Tutor\*innen aus

content/projekte/hack-n-fun/freizeiten/index.md

@@ -25,7 +25,7 @@ description = "Als Nachwuchs zu Besuch bei Open-Source-Konferenzen"
 
 Die Freizeiten und Camps von Teckids, genauer gesagt des Projektes Hack'n'Fun,
 sind eine gute Möglichkeit, die ersten Schritte im kreativen Umgang mit Technik
-zu machen. Dass man Technik [hinterfrage, und verstehen](@/infos/verstehen/index.md)
+zu machen. Dass man Technik [hinterfrage, und verstehen](@/gemeinschaft/verstehen/index.md)
 und sogar [selber bauen](@/projekte/hack-n-fun/tinkering/index.md) kann, kann man
 hier erfahren und ausprobieren
 

content/projekte/hack-n-fun/spielen/index.md

@@ -21,7 +21,7 @@ Für manche Spiele verlangen die Hersteller die Registrierung eines Accounts, um
 ## Verstehbare Spiele
 
 Anders ist es bei Spielen, die als freie Open-Source-Software angeboten werden. Nachdem man sich ein solches Spiel einmal heruntergeladen hat, kann und darf man damit tun, was man möchte.
-Das beschränkt sich nicht nur auf das Spielen, sondern auch die Möglichkeit, das Spiel selber zu [verstehen](@/infos/verstehen/index.md) und anzupassen.
+Das beschränkt sich nicht nur auf das Spielen, sondern auch die Möglichkeit, das Spiel selber zu [verstehen](@/gemeinschaft/verstehen/index.md) und anzupassen.
 Durch die Offenheit des Quellcodes ist es möglich, sich anzuschauen, wie das Spiel das man spielt eigentlich funktioniert. Wer eigene Ideen hat und sich dafür interessiert, programmieren zu lernen, kann offene Spiele nach den eigenen Wünschen [mitgestalten](@/projekte/hack-n-fun/tinkering/index.md) – und muss nicht darauf hoffen, dass der Hersteller zufällig genau den eigenen Wunsch umsetzt.
 
 ## Minetest

content/infos/digitale-muendigkeit/index.md → content/projekte/indiedact/digitale-muendigkeit/index.md

 +++
 title = "Digitale Mündigkeit"
 
+aliases = ["@/infos/digitale-muendigkeit/infos.md"]
+
 [taxonomies]
+projekt = ["Indiedact"]
 zielgruppe = ["Eltern", "Lehrkräfte und Schulen"]
 
 [extra.platforms]

content/projekte/indiedact/handreichung.md

-+++
-title = "Medienpädagogische Handreichung"
-
-[taxonomies]
-projekt = ["Indiedact"]
-zielgruppe = ["Eltern"]
-+++

content/infos/kinder-digitales/index.md → content/projekte/indiedact/kinder-digitales/index.md

 +++
 title = "Kinder und Digitales"
 
+aliases = ["@/infos/kinder-digitales/index.md"]
+
 [taxonomies]
+projekt = ["Indiedact"]
 zielgruppe = ["Eltern"]
 
 [extra.platforms]